Graffiti Arte

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Grafite ou grafito (do italiano graffiti, plural de graffito) é o nome dado às inscrições feitas em paredes, desde o Império Romano. Considera-se grafite uma inscrição caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre um suporte que não é normalmente previsto para esta finalidade.Por muito tempo visto como um assunto irrelevante ou mera contravenção, atualmente o grafite já é considerado como forma de expressão incluída no âmbito das artes visuais, mais especificamente, da street art ou arte urbana - em que o artista aproveita os espaços públicos, criando uma linguagem intencional para interferir na cidade. Entretanto ainda há quem não concorde, equiparando o valor artístico do grafite ao da pichação, que é bem mais controverso. Sendo que a remoção do grafite é bem mais fácil do que o piche.

A partir do movimento contracultural de maio de 1968, quando os muros de Paris foram suporte para inscrições de caráter poético-político, a prática do grafite generalizou-se pelo mundo, em diferentes contextos, tipos e estilos, que vão do simples rabisco ou de tags repetidas ad nauseam, como uma espécie de demarcação de território, até grandes murais executados em espaços especialmente designados para tal, ganhando status de verdadeiras obras de arte.

Software Livre

Software livre, segundo a definição criada pela Free Software Foundation é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições. O conceito de livre se opõe ao conceito de software restritivo (software proprietário), mas não ao software que é vendido almejando lucro (software comercial). A maneira usual de distribuição de software livre é anexar a este uma licença de software livre, e tornar o código fonte do programa disponível.

Um software é considerado como livre quando atende aos quatro tipos de liberdade para os usuários do software definidas pela Free Software Foundation:

* A liberdade para executar o programa, para qualquer propósito (liberdade n.º 0);
* A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade n.º 1). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade;
* A liberdade de redistribuir, inclusive vender, cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade n.º 2);
* A liberdade de modificar o programa, e liberar estas modificações, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade n.º 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade;


fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre

APRENDIZAGEM

Dentre todos os comportamentos e experiências que aprendemos ao longo da vida, qual seriam aqueles que podemos definir como aprendizagem? Desde o nascimento estamos constantemente movidos a experimentar algo novo, a criança ao nascer diante de uma nova forma de vida bem diferente daquela que ela experiementara nove meses antes do nascimento começa a explorar o mundo ao seu redor, percebe que existe 05 sentidos e que esses devem ser estimulador para vivenciar e aproveitar o mundo ao seu redor, os olhos estão sempre atentos a tudo o que é novo; todo e qualquer barulho é ouvido e respondido; aprende desde cedo que o sim é bom e o não é sempre ruim; quer experimentar todos os gostos porque tudo é novo, tudo é maravilhoso. Nos três primeiros anos de vida aprendemos muito dos hábitos que hoje temos, pois o cérebro está atento a tudo, já que tudo é inédito, surpreendentemente inusitado, a criança está constantemente em movimento, atenta a tudo e a todos, em atividade constante , assimilando experiências, aprende então quais hábitos significam bom comportamento, está apta a distinguir o processo ativo de aprendizagem pelo movimento ao seu redor.

Toda e qualquer nova experiência que passamos, pode nos trazer conhecimento, de fato até mesmo experimentos onde a dor está presente nos faz aprender, e são os bons experimentos que nos tornam aprendizes. De fato não podemos conceituar aprendizagem, algo que possamos ensinar aos nossos filhos aquelas experiências que nos acontecem e que fogem do nosso controle, experiências onde somos movidos por impulsos, ou por algum fator externo, tais como quando agimos por ímpeto ou por efeito de algum entorpecente, esses acontecimentos não constituem aprendizagem, já que não mudarão nossas atitudes para sempre, e sim por algum período de tempo.

Fernanda de Melo Miranda

Adolescência?

A adolescência é um périodo descrito por pesquisadores que se estabelece entre 12 e 19 anos,mas podemos classificar como uma fase de grandes trasformações e descobertas onde tudo está a flor da pele como as transformações no corpo os sentimentos,desejos e prazeres,tudo é adrenalina vivida intensamente.Como o primeiro namorado que os adolecente dizem amar para sempre e quando o romance termina parece que o mundo acabou,ou os shows da banda preferida em que as letras parecem relatar o diário de um adolecente e a cada música faz com que eles se indintifiquem com fatos ocorridos no dia-a-dia,as frustações de saber que seus ídolos podem não ser tudo que se imaginava,e a descoberta de que as pessoas que você menos imaginava podem virar seus novos ídolos,o prazer das conquistas como passar de ano na escola ou conquistar sua vaga na universidade,há também os momentos de grande rebeldia como aquela fase de protestos onde o jovem que demostrar para todos que é do contra e o mundo tem que adotar uma postura ídeologica liberal.

A formação de postura dos adolecentes pode ser caracterizada pela educação que lhe foi administrada durante a infância e também por informações adquiridas através dos meios de comunicação e mídia, o meio em que vivem também é muito importante para a formação de um caráter pessoal e crítico. Mas o papel de adotar realmete uma postura,se dá ao adolecente pois é ele quem faz suas escolhas e diferência o que é certo ou errado para ele perante a sociedade,como temos exemplos de jovens de classe social média-alta que se envolvem no mundo das drogas e da marginalidade praticando até assaltos para demostrar para os amigos “que eles tem muita coragem”.Será que esses jovens que provavelmente estudaram nas melhores escolas tendo uma educação privilegiada não consequiram ou não quiseram formar personalidade,comparados com o caso do franelinha Francinei dos Santos que encontrou uma carteira com cerca de R$7.000,00 e devolveu todo o dinheiro ao seu respectivo dono,porque para ele o que importa e seu caráter e seu próprio dinheiro conquistado atráves de seu suor.

Com tudo podemos diser que todas essas transformações e descobertas vem a somar conhecimento e experiências para a formação de uma personalidade que será demonstrado para a sociedade com o passar dos anos, o adolescente inserido no mundo pós moderno vive um bombardeamento de informações que consequentemente se transformarão em comportamento, já que nessa época da vida os jovens são muito suscetíveis a mudanças e bastante influenciáveis. Portanto a corrente de pensamento que mais o persuadir será seguida por eles, e nesse processo parte do que foi ensinado pelos pais também influenciará nas decisões, é então que o jovem decide a religião que vai seguir, qual estilo de música vai ouvir, que corrente filosófica vai ditar seu modo de vida, é então que começa a ser formado um novo ser, ainda que bastante imaturo, mas já com um modo próprio de pensar. E nesse processo é de fundamental importância o aconselhamento de pais, professores, educadores e formadores de opinião diversos.

Um indivíduo torna-se então diferença no mundo quando é capaz de transformá-lo, de modificá-lo. Educar um jovem para o bem é contribuir para essa transformação, já que o que assistimos constantemente nos noticiários e presenciamos ao nosso meio de convivência são relatos de adolescentes cada vez mais se destruindo, matando, roubando. São posturas que os mesmos adotam por si próprios, que na verdade pode ser trabalhada para uma mudança, basta citarmos os inúmeros casos de jovens voluntários, de jovens que desde cedo escolhem seguir a vida religiosa por vontade própria, jovens que provenientes de uma classe social menos favorecida encontram na educação o fator diferencial em suas vidas. Mas a adolescência é assim difícil, emocionante, complicada e aproveitada intensamente.